Exetat Langues 2025
Question 1
Text
My name is Bilongo. When I was a child, my parents lived in a big City. While my young brother and I were growing up, we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City.
Our grandfather never let us wash the dishes or work in the fields. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush.
I remember so well all the different activities we used to do with our parents during the weekends or holidays. My brother and I would work together sweeping the compound, washing dishes, cooking food or doing any domestic duty.
In my opinion, children need responsibility. If parents have children help with chores, the children will feel needed. What's more, they will learn to take care of themselves, and this will help them become independent. At the same time, the parents will have less work to do and probably be in a better mood.
QUESTION BASED ON THE TEXT:
1. Bilongo and his brother used to walk and play noisily because...
Réponse Correcte
c. their grandfather didn’t let them do chores.
Explication
Pour trouver la réponse, il faut se référer au deuxième paragraphe du texte :
Le texte dit explicitement : « Our grand father never let us wash the dishes or work in the field. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush. ».
La relation de cause à effet : Les deux enfants allaient jouer bruyamment dans la brousse le matin parce que leur grand-père ne les laissait pas participer aux travaux ménagers ou champêtres (les "chores"). Ils avaient donc tout leur temps libre pour jouer.
Analyse des autres assertions :
a, b et d : Ce sont des opinions générales de l'auteur sur l'éducation des enfants mentionnées à la fin du texte, mais elles n'expliquent pas pourquoi ils jouaient à ce moment précis.
e : Le fait que leurs parents vivaient en ville est une information de contexte, mais ce n'est pas la raison pour laquelle ils jouaient dans la brousse chez leurs grands-parents.
Text
My name is Bilongo. When I was a child, my parents lived in a big City. While my young brother and I were growing up, we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City.
Our grandfather never let us wash the dishes or work in the fields. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush.
I remember so well all the different activities we used to do with our parents during the weekends or holidays. My brother and I would work together sweeping the compound, washing dishes, cooking food or doing any domestic duty.
In my opinion, children need responsibility. If parents have children help with chores, the children will feel needed. What's more, they will learn to take care of themselves, and this will help them become independent. At the same time, the parents will have less work to do and probably be in a better mood.
QUESTION BASED ON THE TEXT:
2. Find the synonym of « to remember ».
Réponse Correcte
d. To recall
Explication
Cette question teste votre vocabulaire et votre capacité à identifier des mots ayant un sens identique (synonymes) dans le contexte du texte :
Le sens de "To remember" : Dans le texte, Bilongo dit : « I remember so well all the different activities... ». Cela signifie qu'il garde en mémoire ou qu'il fait revenir à son esprit des souvenirs passés.
Le synonyme (Réponse d) : En anglais, "to recall" est le synonyme exact de "to remember". Les deux verbes signifient "se rappeler" ou "se souvenir" de quelque chose.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
To pass (a) : Signifie "passer" ou "réussir".
To allow (b) : Signifie "autoriser" ou "permettre" (c'est le synonyme de "let" utilisé plus haut dans le texte).
To perform (c) : Signifie "accomplir", "exécuter" ou "jouer (un rôle/une tâche)".
To stay (e) : Signifie "rester".
Text
My name is Bilongo. When I was a child, my parents lived in a big City. While my young brother and I were growing up, we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City.
Our grandfather never let us wash the dishes or work in the fields. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush.
I remember so well all the different activities we used to do with our parents during the weekends or holidays. My brother and I would work together sweeping the compound, washing dishes, cooking food or doing any domestic duty.
In my opinion, children need responsibility. If parents have children help with chores, the children will feel needed. What's more, they will learn to take care of themselves, and this will help them become independent. At the same time, the parents will have less work to do and probably be in a better mood.
QUESTION BASED ON THE TEXT:
3. Bilongo and his brother used to spend their vacation with their grandfather. This idea is expressed in paragraph ...
Réponse Correcte
e. one
Explication
Pour répondre à cette question, il suffit de localiser l'information dans la structure du texte (image image_46e15f.png) :
Identification du paragraphe : Dès le premier paragraphe (Paragraph one), l'auteur écrit : « ...we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City. ».
Correspondance des termes : Le mot « holidays » utilisé dans le texte est un synonyme de « vacation » utilisé dans la question. L'idée que les enfants passaient leurs vacances chez leurs grands-parents est donc introduite et exprimée précisément au tout début du récit, soit dans le premier paragraphe.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
Paragraph two (b) : Parle de ce que le grand-père ne les laissait pas faire (les corvées).
Paragraph three (d) : Se concentre sur les souvenirs d'activités domestiques faites avec leurs parents.
Paragraph four (a) : Exprime l'opinion personnelle de l'auteur sur la responsabilité des enfants.
Paragraph five (c) : N'existe pas, le texte ne compte que quatre paragraphes.
Text
My name is Bilongo. When I was a child, my parents lived in a big City. While my young brother and I were growing up, we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City.
Our grandfather never let us wash the dishes or work in the fields. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush.
I remember so well all the different activities we used to do with our parents during the weekends or holidays. My brother and I would work together sweeping the compound, washing dishes, cooking food or doing any domestic duty.
In my opinion, children need responsibility. If parents have children help with chores, the children will feel needed. What's more, they will learn to take care of themselves, and this will help them become independent. At the same time, the parents will have less work to do and probably be in a better mood.
QUESTION BASED ON THE TEXT:
4. The expression « used to » means :
Réponse Correcte
a. did at a time the past.
Explication
L'expression « used to » est une structure grammaticale très spécifique en anglais, utilisée à plusieurs reprises dans le texte (par exemple : « we used to spend our holidays... » ou « my brother and I used to walk... »).
Fonction de l'expression : Elle sert à décrire des habitudes passées ou des états qui étaient vrais autrefois mais qui ne le sont plus aujourd'hui.
Justification (Réponse a) : L'assertion « did at a time the past » (bien que formulée de façon un peu simplifiée dans le questionnaire) exprime l'idée d'une action répétée ou continue située à une époque révolue.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
b. to give close and serious attention : C'est la définition du verbe "to attend" ou "to focus".
c. to become an adult : C'est la définition de "to grow up" (utilisé aussi dans le texte).
d. to perform tasks relating to home : C'est la définition de "chores" ou "domestic duties".
e. to become independent : C'est une conséquence de l'apprentissage citée à la fin du texte, mais pas le sens de l'expression grammaticale.
Text
My name is Bilongo. When I was a child, my parents lived in a big City. While my young brother and I were growing up, we used to spend our holidays with our grandparents who lived on a farm in Nsiamfumu near Moanda City.
Our grandfather never let us wash the dishes or work in the fields. Every morning my brother and I used to walk and play noisily in the bush.
I remember so well all the different activities we used to do with our parents during the weekends or holidays. My brother and I would work together sweeping the compound, washing dishes, cooking food or doing any domestic duty.
In my opinion, children need responsibility. If parents have children help with chores, the children will feel needed. What's more, they will learn to take care of themselves, and this will help them become independent. At the same time, the parents will have less work to do and probably be in a better mood.
QUESTION BASED ON THE TEXT:
5. Add one of these expressions to complete this sentence.
I remember so well all different activities, ... I/he/they ?
Réponse Correcte
e. don’t
Explication
Cette question porte sur la construction d'une Question Tag (ou "n'est-ce pas ?" en français), bien que la ponctuation dans l'énoncé soit abrégée. Voici la règle appliquée :
Le temps du verbe principal : La phrase commence par « I remember... ». Le verbe "remember" est au Present Simple.
La forme (Affirmative/Négative) : La proposition principale est affirmative. Selon la règle des tags en anglais, si la phrase est affirmative, le tag doit être à la forme négative.
Le choix de l'auxiliaire : Au présent simple, pour le sujet "I", on utilise l'auxiliaire do. À la forme négative, cela donne don't.
Résultat : La phrase complète serait : I remember so well all different activities, don't I?.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
c. did et d. didn't : Ces auxiliaires correspondent au passé (Past Simple). Ils seraient corrects si la phrase était "I remembered...".
a. need et b. needn't : "Need" est utilisé ici comme un verbe de sens (avoir besoin) ou un modal, ce qui ne correspond pas au verbe "remember".
6. Fill in the following sentence with an appropriate word.
.... Mountain Ruwenzori is in the Democratic Republic of the Congo.
Réponse Correcte
c. The
Explication
Cette question porte sur l'utilisation des articles définis devant les noms géographiques en anglais :
L'article défini "The" (Réponse c) : En anglais, on utilise généralement l'article "The" devant les noms de chaînes de montagnes (ex: The Andes) ou devant des sommets spécifiques lorsque le nom est composé de manière précise comme ici. On désigne un lieu unique et bien défini géographiquement.
Pourquoi les autres options sont fausses :
A (b) et An (d) : Ce sont des articles indéfinis. On ne peut pas dire "une" montagne Ruwenzori, car il n'y en a qu'une seule bien précise.
Some (a) et Any (e) : Ce sont des quantificateurs utilisés pour des noms pluriels ou indénombrables, ce qui ne convient pas pour un nom propre de montagne au singulier.
7. Complete the following sentence with the right tense of the verb to see.
If he .... you, he would speak to you.
Réponse Correcte
b. saw
Explication
Cette question porte sur la règle du Conditionnel Type 2 (le présent de l'irréel), qui exprime une action imaginaire ou peu probable dans le présent :
Analyse de la structure : La deuxième partie de la phrase (la proposition principale) utilise « would + base verbale » (he would speak).
La règle grammaticale : Dans une structure en If (si), lorsque la principale est au conditionnel présent (would speak), le verbe qui suit le « If » doit obligatoirement être au Prétérit Simple (Past Simple).
Structure : If + Past Simple, would + Verb
Application (Réponse b) : Le prétérit du verbe to see est saw. La phrase correcte est donc : "If he saw you, he would speak to you" (S'il te voyait, il te parlerait).
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
c. sees : S'utilise pour le Type 1 (If + Present, Will + Verb). On dirait : If he sees you, he will speak....
e. had seen : S'utilise pour le Type 3 (le passé de l'irréel). On dirait : If he had seen you, he would have spoken....
8. Supply an appropriate word to complete this sentence.
I’ll meet you … the morning.
Réponse Correcte
d. in
Explication
L'utilisation des prépositions de temps suit des règles précises en anglais selon le moment de la journée cité :
La règle pour "In" (Réponse d) : On utilise systématiquement la préposition "in" avec l'article défini "the" pour désigner les trois moments principaux de la journée : in the morning (le matin), in the afternoon (l'après-midi) et in the evening (le soir).
Pourquoi les autres options ne conviennent pas :
At (b) : S'utilise pour des heures précises (ex: at 8 o'clock) ou des moments spécifiques sans article comme at night (la nuit) ou at noon (midi).
On (a) : S'utilise pour les jours de la semaine (ex: on Monday) ou des dates précises.
During (e) : Bien que grammaticalement possible pour exprimer une durée, "in" reste la forme standard et idiomatique exigée dans cette structure de phrase simple.
9. Indicate the correct answer to this question.
How are you getting along?
Réponse Correcte
b. Not so well.
Explication
Cette question porte sur la compréhension d'une expression courante de la langue anglaise :
L'expression "To get along" : Dans ce contexte, la question « How are you getting along? » signifie « Comment ça va ? » ou « Comment t'en sors-tu (dans ce que tu fais) ? ». On interroge l'interlocuteur sur son état général ou sur sa progression dans une situation donnée.
La réponse adéquate (Réponse b) : Parmi les choix proposés, « Not so well » (Pas très bien) est la seule réponse logique qui décrit un état de santé, une humeur ou une situation personnelle en réponse à la question posée.
Analyse des mauvaises assertions :
a. My sister introduced us : Répondrait à une question sur la rencontre entre deux personnes (« How did you meet? »).
c. Like a log : S'utilise généralement avec le verbe dormir (to sleep like a log / dormir comme une souche), ce qui est hors sujet ici.
d. How do you do? : Est une salutation formelle que l'on utilise lors d'une première rencontre, pas une réponse à une question sur son état actuel.
e. Someone told me : Répondrait à une question sur l'origine d'une information (« How do you know that? »).
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
10. Indiquez le titre qui convient le mieux à ce texte.
Réponse Correcte
b. L’avenir de la technologie.
Explication
Le choix du titre le plus approprié repose sur la synthèse du message principal de l'auteur :
Synthèse globale (Réponse b) : Le texte explore les deux facettes (positives et négatives) de ce qui nous attend avec l'IA et les biotechnologies. Il parle explicitement de faire un choix pour « un avenir rempli de possibilités » et du destin de l'humanité qui se jouera dans les « décennies à venir ». Le titre « L'avenir de la technologie » englobe parfaitement cette réflexion prospective sur le devenir de notre espèce face au progrès.
Pourquoi les autres options sont moins précises :
La vague technologique (a) : Bien que cette expression soit utilisée dans le deuxième paragraphe, elle ne désigne qu'un aspect du texte (la montée actuelle) et non la réflexion globale sur les conséquences futures.
La mentalité post moderne (c) : Ce terme philosophique n'est pas abordé dans le texte, qui reste centré sur l'aspect technique et biologique.
Le nouveau monde (d) : C'est trop vague. Le texte parle spécifiquement de l'impact des technologies avancées sur le monde actuel.
Le robot pensant (e) : C'est trop restrictif. L'IA n'est qu'une partie du sujet, qui inclut également les biotechnologies et la manipulation du vivant.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
11. Dans la phrase : « Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre… », la figure de style utilisée est :
Réponse Correcte
d. l’antithèse
Explication
L'antithèse est une figure de style qui consiste à rapprocher, dans une même phrase ou un même paragraphe, deux mots ou deux idées dont les sens sont opposés pour créer un contraste frappant.
L'opposition dans la phrase : L'auteur oppose le mot « incertitude » (le doute, l'imprécis) au mot « sûre » (la certitude, l'évidence).
Effet recherché : En plaçant ces deux termes contradictoires dans la même structure, l'auteur souligne la seule vérité qui émerge d'une situation globalement floue : l'imminence inévitable de la technologie avancée.
Pourquoi les autres options ne conviennent pas :
l'antiphrase (a) : Consiste à dire le contraire de ce que l'on pense (souvent par ironie), ce qui n'est pas le cas ici.
l'hyperbole (b) : Est une exagération destinée à frapper l'esprit.
la gradation (c) : Est une énumération de termes de plus en plus forts ou de plus en plus faibles.
l'insistance (e) : Est un terme général qui n'est pas une figure de style académique précise au même titre que l'antithèse.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
12. Indiquez la proposition conforme à l’idée de l’auteur.
Réponse Correcte
c. Les technologies comportent des risques et des dérives potentiellement graves.
Explication
Pour valider cette réponse, il faut analyser l'équilibre du texte de M. Suleyman & M. Bhaskar :
L'idée centrale de dualité : L'auteur présente les nouvelles technologies (IA et biotechnologies) comme une pièce à deux faces. S'il cite des avantages "immenses et profonds", il insiste tout autant sur le fait qu'elles sont "effrayantes".
Justification des risques (Réponse c) : Le quatrième paragraphe est entièrement dédié aux "risques potentiels tout aussi immenses et profonds". L'auteur mentionne explicitement des systèmes qui "échapperaient à notre contrôle", des algorithmes incompris et des "conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers". La proposition c résume parfaitement cet avertissement sur la gravité potentielle des dérives.
Pourquoi les autres options sont incorrectes ou incomplètes :
a. renforcent les traditions : Au contraire, le texte dit qu'elles ont un "pouvoir transformateur" susceptible de "remodeler notre monde".
b. reproduire le raisonnement : Le texte parle de "percer les secrets de l'univers" ou de créer de l'art, mais ne définit pas l'IA par la simple reproduction du raisonnement humain.
d. toujours source de bonheur : C'est faux selon l'auteur, qui parle de "périls inconcevables" et de "dangers" auxquels on pourrait succomber.
e. créent de nouvelles menaces : Bien que vrai, l'assertion c est plus complète car elle lie les "risques" aux "dérives potentiellement graves" évoqués dans les exemples de perte de contrôle du texte.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
13. Dans la phrase : « Certains moments apparaissent comme des tournants où se joue le destin de l’espèce ». Le mot souligné a pour nature :
Réponse Correcte
e. conjonction.
Explication
La question porte sur la classe grammaticale (nature) du mot « comme » dans le contexte du texte :
Analyse du rôle de « comme » : Dans la phrase citée, le mot « comme » sert à établir une comparaison ou une équivalence entre les « moments » et les « tournants ».
Justification (Réponse e) : En grammaire française, le mot « comme » est classé comme une conjonction de subordination lorsqu'il introduit une comparaison ou une proposition subordonnée. Ici, il relie l'idée des moments à leur qualification de tournants historiques.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
a. adjectif indéfini : Un adjectif indéfini (comme "certains") accompagne un nom pour en préciser la quantité ou l'identité de manière vague.
b. adverbe d’intensité : Un adverbe d'intensité (comme "très" ou "tellement") modifie le sens d'un adjectif ou d'un autre adverbe.
c. substantif : C'est un autre nom pour désigner un "nom" (comme "destin" ou "espèce").
d. préposition : Bien que « comme » puisse parfois avoir un rôle proche d'une préposition dans certains cas de comparaison directe, il reste académiquement classé dans les conjonctions dans ce type de structure comparative.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
14. Indiquez le synonyme du mot souligné dans la phrase : « Le destin de l’humanité est en jeu... ».
Réponse Correcte
b. Avenir
Explication
Cette question demande d'identifier un mot ayant un sens équivalent au terme « destin » dans le contexte particulier du texte :
Sens du mot « destin » : Dans le texte de Suleyman & Bhaskar, le « destin » fait référence à ce qui va arriver à l'espèce humaine, à son sort futur déterminé par les choix technologiques d'aujourd'hui.
Justification du synonyme (Réponse b) : Le mot « avenir » est le synonyme le plus proche ici car l'auteur parle de l'évolution de l'humanité dans les « années et les décennies à venir ». Il s'agit du devenir de l'homme.
Analyse des autres assertions :
Archives (a) : Se rapporte au passé, au stockage de documents anciens.
Changement (c) : Désigne une modification, mais n'englobe pas l'idée de "sort" ou de "fatalité" liée au destin.
Enjeu (d) : Désigne ce que l'on peut gagner ou perdre (le texte dit d'ailleurs que le destin est l'enjeu), mais ce n'est pas un synonyme direct de destin.
Tradition (e) : Désigne la transmission de coutumes du passé, l'opposé exact de la perspective technologique future du texte.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
15. Pour l’auteur, l’essor de l’IA et des biotechnologies menace l’humanité par :
Réponse Correcte
a. Les dégâts considérables qu’elles peuvent engendrer sur la vie.
Explication
La question demande d'identifier la nature de la menace évoquée par l'auteur concernant ces avancées technologiques :
Justification par le texte (Réponse a) : Dans le quatrième paragraphe, l'auteur détaille les risques. Il explique qu'avec les biotechnologies, nous pourrions « manipuler les composantes même de la vie » ce qui pourrait « aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers ». Ces conséquences imprévues et incontrôlables sur le vivant représentent bien des dégâts considérables.
Analyse des autres assertions :
b, d et e : Ces points représentent les avantages ou les applications positives mentionnés dans le troisième paragraphe (guérir des maladies, créer de l'art, résoudre des mystères). Ils ne constituent donc pas la "menace".
c : Bien que l'IA réalise des performances élevées, l'auteur définit la menace par le manque de compréhension des algorithmes et la perte de contrôle, plutôt que par la simple équivalence de performance avec l'humain.
TEXTE FRANÇAIS
. Dans les annales de notre histoire, certains moments apparaissent comme des tournants où joue le destin de l’espèce. La découverte du feu, l’invention de la roue, la maîtrise de l’électricité, tous ces moments ont transformé la civilisation humaine, modifiant définitivement le cours de l’histoire.
Nous nous trouvons aujourd’hui au seuil d’un nouveau moment décisif, face à la montée d’une vague technologique regroupant l’IA et les biotechnologies avancées. Jamais encore nous n’avons connu de technologies ayant un tel pouvoir transformateur, susceptibles de remodeler notre monde de manière aussi exaltante qu'effrayante.
D’un côté, les avantages potentiels de ces technologies sont immenses et profonds. Grâce à l’intelligence artificielle, nous pourrions percer les secrets de l’univers, guérir des maladies dont les traitements nous échappent depuis longtemps et créer de nouvelles formes d’art et de culture qui repoussent les limites de l’imagination. Grâce aux biotechnologies, nous pourrions manipuler le vivant pour lutter contre la maladie et transformer l’agriculture afin de créer un monde plus sain et plus durable.
D’un autre côté, ces technologies comportent des risques potentiels tout aussi immenses et profonds. Avec l’IA, nous pourrions créer des systèmes qui échapperaient à notre contrôle et nous mettraient à la merci d’algorithmes que nous ne comprenons pas. Avec les biotechnologies, nous pourrions manipuler les composantes même de la vie et aboutir à des conséquences imprévues tant pour les individus que pour des écosystèmes tout entiers.
Devant ce tournant, nous devons faire un choix : celui d’un avenir rempli de possibilités uniques ou de périls inconcevables. Le destin de l’humanité est en jeu, et selon les décisions que nous prendrons dans les années et les décennies à venir, nous relèverons le défi posé par ces technologies ou nous succomberons aux dangers qu’elles présentent.
Mais en cette heure d’incertitude, une chose est sûre : l’ère de la technologie avancée est imminente et nous devons nous tenir prêts à affronter ses défis.
M. SULEYMAN & M. BHASKAR.
QUESTION SUR LE TEXTE :
16. Indiquez la vision de l’avenir qui transparaît dans ce texte.
Réponse Correcte
d. L’incertitude et l’espoir.
Explication
La vision de l'auteur sur l'avenir est marquée par une dualité constante tout au long du texte :
L'incertitude : Elle est explicitement mentionnée dans le dernier paragraphe : « Mais en cette heure d’incertitude... ». L'auteur souligne que nous sommes face à des « périls inconcevables » et des systèmes qui pourraient « échapper à notre contrôle », ce qui crée un sentiment d'imprévisibilité totale.
L'espoir : Malgré les risques, l'auteur évoque un « avenir rempli de possibilités uniques ». Il croit en la capacité de l'IA à « percer les secrets de l'univers » et des biotechnologies à « créer un monde plus sain et plus durable ». C'est cette lueur d'amélioration globale qui constitue l'espoir du texte.
Pourquoi les autres options sont moins pertinentes :
b. L’admiration et la peur : Bien que ces sentiments soient présents (le texte parle de côté « exaltant » et « effrayant »), ils décrivent une réaction émotionnelle immédiate plutôt qu'une vision de l'avenir structurée par le choix et le destin.
c. La responsabilité et la sécurité : La sécurité est justement ce qui manque dans le diagnostic de l'auteur, qui insiste sur les risques graves.
a. La nostalgie et la joie : Le texte n'est pas nostalgique ; il est tourné vers une « ère imminente » totalement nouvelle.
17. Indiquez la fonction grammaticale de la subordonnée soulignée dans la phrase : « Il faut que les léopards de la R.D.C gagnent ce match ».
Réponse Correcte
e. sujet.
Explication
Cette question porte sur l'analyse d'une proposition subordonnée complétive introduite par un verbe impersonnel :
Structure de la phrase : La phrase commence par « Il faut », où le pronom « Il » est un sujet apparent (ou grammatical) vide de sens réel (tournure impersonnelle).
Identification du sujet réel : Pour trouver le sujet réel, on peut poser la question : « Qu'est-ce qui est fallu ? » ou inverser la phrase : « Que les léopards gagnent ce match est nécessaire ».
Règle grammaticale : Derrière un verbe impersonnel (comme il faut, il importe, il convient), la proposition subordonnée introduite par « que » occupe la fonction de sujet réel du verbe. Bien que placée après le verbe, elle représente l'action ou l'entité qui "fait" l'obligation.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
d. Complément d'objet direct : On pourrait être tenté de dire « Il faut quoi ? », mais comme le verbe est impersonnel, la subordonnée ne complète pas l'objet mais remplace le sujet réel de l'action.
a, b, c : La subordonnée ne complète ni un nom, ni un adjectif, et ne désigne pas l'auteur d'une action à la voix passive (complément d'agent).
18. Indiquez le premier romancier congolais.
Réponse Correcte
c. Paul LOMAMI TSHIBANDA.
Explication
Cette question de culture générale porte sur l'histoire de la littérature de la République Démocratique du Congo :
Paul Lomami Tshibanda (Réponse c) : Il est largement reconnu par l'histoire littéraire comme le premier romancier congolais. Son œuvre majeure, "Ngando", publiée en 1948, a marqué la naissance du genre romanesque écrit par un Congolais à l'époque coloniale. Le récit mêle réalisme et merveilleux africain. * Analyse des autres noms cités :
Zamenga Batukezanga (d) : Est l'écrivain congolais le plus populaire et le plus lu, mais il a commencé à publier bien plus tard (dans les années 1970).
Pius Ngandu Nkashama (b) : Est un critique littéraire et écrivain prolifique appartenant à une génération plus récente que celle de Lomami Tshibanda.
Faïk Nzuji (a) et Mweya Tol'ande (e) : Sont des figures féminines importantes de la littérature congolaise, principalement connues pour leur poésie et leurs travaux de recherche, arrivées plus tard sur la scène littéraire.
19. Dans la phrase : « Votre avenir, mes enfants, pour une part, dépend de vous-mêmes ». Le mot souligné exprime :
Réponse Correcte
a. l’identité
Explication
Le mot « même » est un adjectif ou un pronom indéfi qui peut revêtir plusieurs sens selon le contexte. Dans cette phrase précise :
L'expression de l'identité (Réponse a) : Lorsqu'il est placé après un nom ou un pronom (ici après le pronom « vous »), le mot « mêmes » sert à souligner l'identité de la personne ou de la chose. Il signifie que l'action ou l'état concerne précisément ces personnes-là et personne d'autre. On l'utilise pour insister sur le fait que les enfants sont les propres acteurs de leur avenir.
Le renforcement : Il joue ici un rôle de renforcement de la personne. En disant « vous-mêmes », on insiste sur l'unité de la personne (identité) par opposition à une influence extérieure.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
b. la singularité : Bien que le mot puisse désigner une personne unique, il exprime ici l'identité d'un groupe (« vous » au pluriel).
c. la totalité quantitative : C'est le rôle de mots comme « tout » ou « tous ».
d. la pluralité : C'est le pronom « vous » qui indique la pluralité ; le mot « mêmes » ne fait que s'accorder avec lui pour marquer l'identité.
e. l'indéterminé : Au contraire, « mêmes » ici rend la désignation très déterminée et précise.
20. La figure de style contenue dans la phrase : « Le silence assourdissant envahit la salle. »
Réponse Correcte
b. l’oxymore
Explication
Cette phrase contient une contradiction poétique très célèbre en littérature :
Définition de l'oxymore (Réponse b) : C'est une figure de style qui consiste à placer côte à côte deux mots dont les sens sont totalement opposés.
Analyse de la phrase : Ici, le nom « silence » (absence de bruit) est qualifié par l'adjectif « assourdissant » (un bruit si fort qu'il rend sourd). Le rapprochement de ces deux termes contradictoires crée un effet de contraste saisissant pour souligner l'intensité pesante de ce silence.
Pourquoi les autres options sont incorrectes :
a. l'allégorie : C'est la représentation concrète d'une idée abstraite (ex: la faucheuse pour la mort).
c. la personnification : Consiste à donner des traits humains à un objet ou un animal (même si le silence "envahit", l'opposition interne est la figure dominante).
d. la synecdoque : Consiste à remplacer un mot par un autre lié par une relation d'inclusion (la partie pour le tout).
e. l'euphémisme : Consiste à atténuer une réalité brutale ou déplaisante.