1. La fin ultime de l’enseignement est :
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2. L’enseignant doit savoir que chaque classe diffère et qu’il y a entre apprenants des différences au point de vue physique, cognitif, socio-affectif. Pour cela il doit réaliser la préparation dite :
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3. L’enseignant doit connaître parfaitement les matières à enseigner aux apprenants. Pour cela, il doit réaliser la préparation dite :
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4.L’enseignant doit prévoir des objectifs qui concrétiseront les leçons à donner dans la journée. Pour cela, il doit réaliser la préparation :
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5. L’enseignant doit connaître parfaitement les innovations pédagogiques et les différentes approches pédagogiques. Pour cela il doit réaliser la préparation dite :
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6. Le maître trouve le contenu de son enseignement dans :
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7. Le comportement attendu à la fin d’une leçon éducative s’appelle :
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8. La fin immédiate de l’enseignement est :
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9. Voici un objectif opérationnel d’une leçon d’éducation pour la santé et l’environnement : « À la fin de la leçon, l’élève de la 3ᵉ A sera capable de "citer" les trois groupes d’aliments endéans trois minutes ». Indiquez à quoi renvoie l’élément entre "" :
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10. Voici un objectif opérationnel d’une leçon d’éducation pour la santé et l’environnement : « À la fin de la leçon, l’élève de la 3ᵉ A sera capable de citer les trois groupes d’aliments "endéans trois minutes" ». Indiquez à quoi renvoie l’élément entre "" :
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11. Voici un objectif opérationnel d'une leçon d'éducation pour la santé et l'environnement : « À la fin de la leçon, l'élève de la 3ᵉ A sera capable de citer "les trois groupes d'aliments" endéans trois minutes ». Indiquez à quoi renvoie l'élément entre "": :
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12. Voici un objectif opérationnel d’une leçon d’éducation pour la santé et l’environnement : « À la fin de la leçon,"l’élève de la 3ᵉ A" sera capable de citer les trois groupes d’aliments endéans trois minutes ». Indiquez à quoi renvoie l’élément entre "" :
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13. Indiquez les fiches destinées pour l’enseignement du français et l’arithmétique comportant des exercices gradués, selon Dottrens :
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14. Indiquez les fiches destinées à remédier rapidement et d’une façon efficace aux erreurs particulières des élèves, selon Dottrens :
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15. Indiquez l’outil qui permet d’apercevoir immédiatement l’exercice d’application adaptée à l’exposé et à la force de ses élèves :
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16. Indiquez les fiches destinées aux meilleurs élèves qui ont assimilé l’essentiel du programme, selon Dottrens :
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17. Le principe d’enseignement qui permet au maître de se référer pour élaborer les prévisions des matières est le principe :
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18.Le principe d’enseignement qui permet au maître d’expliquer tout événement non prévu mais qui frappe l’opinion publique et qui a ses conséquences possibles sur la vie humaine est le principe :
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19. Le principe d’enseignement qui permet au maître de développer les vertus sociales (travail en équipe, coopération, altruisme) est le principe :
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20. Le principe d’enseignement qui permet au maître de chanter toute la chanson, car une mélodie s’apprend comme un tout, est le principe :
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21. Indiquez le procédé pour le contrôle rapide et facile des connaissances :
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22. Indiquez le procédé pour aider l’élève, avant la leçon, à être informé du sujet de celle‑ci :
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23. Indiquez le procédé pour sanctionner les résultats en termes de réussite ou d’échec, décidant du passage ou du dédoublement de la classe :
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24. Indiquez le procédé pour la préparation à la vie en tenant compte de l’approche genre :
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