1. Voici un objectif opérationnel d’une leçon de problèmes : « À la fin de la leçon, l’élève de la 5ᵉ année A sera capable de calculer "le bénéfice total" en se référant à la solution modèle écrite au tableau noir endéans 5’. » Indiquez la composante de l’objectif opérationnel que représente l’élément entre ""..
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2. Indiquez le nombre de branches du programme national de l’enseignement primaire.
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3.Voici le schéma d'une leçon :
Le maître écrit en grand la lettre modèle au tableau noir.
Explication et décomposition des formes.
Essai par les élèves.
Reprise du modèle.
Exécution.
Cette marche est celle de la leçon dite :
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4.Indiquez l’élément relatif à l’objectif général du travail manuel.
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5. Voici un objectif opérationnel d’une leçon de problèmes : « À la fin de la leçon, l’élève de la 5ᵉ année A sera capable de calculer le bénéfice total "en se référant à la solution modèle écrite au tableau noir" endéans 5’. » Indiquez la composante de l’objectif opérationnel que représente l’élément entre " "..
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6. Indiquez le nombre de branches composant le groupe des activités d’éveil scientifique au programme national de l’enseignement primaire.
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7 .Voici le schéma d'une leçon :
Présentation de l'objet.
Observation libre.
Observation dirigée.
Dégagement essentiel
Cette marche est celle de la leçon dite :
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8. Indiquez l’élément relatif à l’objectif général de l’éducation civique et morale.
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9. Voici un objectif opérationnel d’une leçon de problèmes : « À la fin de la leçon, l’élève de la 5ᵉ année A sera capable de "calculer" le bénéfice total en se référant à la solution modèle écrite au tableau noir endéans 5’. » Indiquez la composante de l’objectif opérationnel que représente l’élément entre "".
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10. Indiquez le nombre de branches composant le groupe des activités d’éveil esthétique au programme national de l’enseignement primaire.
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11. Voici le schéma d'une leçon :
Présentation de l’exposé entrecoupé des questions.
Dégagement de l’essentiel.
Questions de contrôle.
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12. Indiquez l’élément relatif à l’objectif général des mathématiques.
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13. Voici un objectif opérationnel d'une leçon de problèmes : « À la fin de la leçon, "l'élève de la 5ᵉ année A" sera capable de calculer le bénéfice total en se référant à la solution modèle écrite au tableau noir endéans 5’. »
Indiquez la composante de l’objectif opérationnel que représente l’élément entre ""..
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14. Indiquez le nombre de branches composant le groupe des activités instrumentales au programme national de l’enseignement primaire.
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15. Voici le schéma d'une leçon :
Présentation des exemples.
Comparaison.
Abstraction.
Élaboration de la règle
Cette marche est celle de la leçon dite :
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16. Indiquez l’élément relatif à l’objectif général du cours de français.
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