Exetat de biologie 2015-Scientifiques
Question 1
1.L’homme a utilisé plusieurs outils au cours de son évolution. A l’australopithèque, on attribue les :
Correction :
Les Australopithèques sont parmi les premiers hominidés connus pour avoir utilisé
des outils très simples, non façonnés, souvent des pierres ramassées telles quelles.
On leur attribue donc des **outils rudimentaires**.
Analyse des propositions :
- a. Galets aménagés → Homo habilis.
- b. Bifaces → Homo erectus.
- c. Outils rudimentaires → oui, correspond aux Australopithèques.
- d. Pointes et grattoirs → Homo sapiens archaïque.
- e. Lames, couteaux → Homo sapiens moderne.
La bonne réponse est : **outils rudimentaires**.
Réponse correcte : c. Outils rudimentaires
2.L’homme a utilisé plusieurs outils au cours de son évolution. A l’homo neanderthalens, on attribue les :
Correction :
Les Australopithèques sont parmi les premiers hominidés connus pour avoir utilisé
des outils très simples, non façonnés, souvent des pierres ramassées telles quelles.
On leur attribue donc des **outils rudimentaires**.
Analyse des propositions :
- a. Galets aménagés → Homo habilis.
- b. Bifaces → Homo erectus.
- c. Outils rudimentaires → oui, correspond aux Australopithèques.
- d. Pointes et grattoirs → Homo sapiens archaïque.
- e. Lames, couteaux → Homo sapiens moderne.
La bonne réponse est : **Pointes et les grattoirs**.
3.L’homme a utilisé plusieurs outils au cours de son évolution. A l’homo erectus, on attribue les :
Correction :
Les Australopithèques sont parmi les premiers hominidés connus pour avoir utilisé
des outils très simples, non façonnés, souvent des pierres ramassées telles quelles.
On leur attribue donc des **outils rudimentaires**.
Analyse des propositions :
- a. Galets aménagés → Homo habilis.
- b. Bifaces → Homo erectus.
- c. Outils rudimentaires → oui, correspond aux Australopithèques.
- d. Pointes et grattoirs → Homo sapiens archaïque.
- e. Lames, couteaux → Homo sapiens moderne.
La bonne réponse est : **Bifaces**.
4.Certaines branches de la biologie ont fourni des arguments pour soutenir la théorie de l’évolution. Celui de l’embryologie est l’, la, le(s) :
Correction :
L’embryologie soutient la théorie de l’évolution grâce au principe de
« récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie », selon lequel
le développement embryonnaire d’un individu rappelle les étapes
évolutives de son espèce.
Analyse des propositions :
- a. Unité de plan → argument de l’anatomie comparée.
- b. Récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie → oui, argument embryologique.
- c. Sélection naturelle → argument du Darwinisme.
- d. Hybridation → génétique.
- e. Fossiles → paléontologie.
La bonne réponse est donc : **récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie**.
Réponse correcte : b. Récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie
5.Certaines branches de la biologie ont fourni des arguments pour soutenir la théorie de l’évolution. Celui qui illustre l' argument de la paléontologie est l’, la, le(s) :
Correction :
L’embryologie soutient la théorie de l’évolution grâce au principe de
« récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie », selon lequel
le développement embryonnaire d’un individu rappelle les étapes
évolutives de son espèce.
Analyse des propositions :
- a. Unité de plan → argument de l’anatomie comparée.
- b. Récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie → oui, argument embryologique.
- c. Sélection naturelle → argument du Darwinisme.
- d. Hybridation → génétique.
- e. Fossiles → paléontologie.
La bonne réponse est donc : **Fossiles**.
6.Certaines branches de la biologie ont fourni des arguments pour soutenir la théorie de l’évolution. Celui de l' anatomie comparée est l’, la, le(s) :
Correction :
L’embryologie soutient la théorie de l’évolution grâce au principe de
« récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie », selon lequel
le développement embryonnaire d’un individu rappelle les étapes
évolutives de son espèce.
Analyse des propositions :
- a. Unité de plan → argument de l’anatomie comparée.
- b. Récapitulation de la phylogénie par l’ontogénie → oui, argument embryologique.
- c. Sélection naturelle → argument du Darwinisme.
- d. Hybridation → génétique.
- e. Fossiles → paléontologie.
La bonne réponse est donc : **Unité de plan de composition des êtres vivants **.
7.La forme intermédiaire considérée comme ancêtre du cheval est :
Correction :
L’ancêtre du cheval est **Eohippus**, aussi appelé Hyracotherium.
C’est un petit mammifère du début de l’ère tertiaire, considéré comme la
forme primitive de la lignée évolutive des chevaux.
Analyse des propositions :
- Eohippus → ancêtre du cheval → oui.
- Archeopteryx → forme intermédiaire entre reptiles et oiseaux.
- Cynognathus → reptile mammalien (thérapside), ancêtre des mammifères.
- Seymouria → forme intermédiaire entre amphibiens et reptiles.
- Ichtyostega → premier tétrapode, forme intermédiaire entre poissons et amphibiens.
La bonne réponse est : **Eohippus**.
Réponse correcte : a. Eohippus
8. La forme intermédiaire considérée comme ancêtre des oiseaux est :
Correction :
La forme intermédiaire considérée comme ancêtre des oiseaux est **Archeopteryx**.
C’est un fossile célèbre présentant à la fois des caractères de reptiles
(dents, queue osseuse, griffes) et des caractères d’oiseaux (plumes, ailes).
Analyse des propositions :
- Eohipus → ancêtre du cheval.
- Archeopteryx → forme intermédiaire reptile–oiseau → oui.
- Cynognathus → reptile mammalien, ancêtre des mammifères.
- Seymouria → forme intermédiaire entre amphibiens et reptiles.
- Ichtyostega → forme intermédiaire entre poissons et amphibiens.
La bonne réponse est : **Archeopteryx**.
9.Indiquez une relation de coexistence entre deux êtres vivants bénéfiques à chacun des partenaires.
Correction :
La relation où deux êtres vivants coexistent et tirent tous les deux un avantage
est appelée **symbiose** (ou mutualisme strict).
Analyse des propositions :
- Compétition → relation négative pour les deux partenaires.
- Coopération → bénéfique mais pas obligatoirement permanente.
- Symbiose → bénéfique pour les deux partenaires et durable → oui.
- Parasitisme → bénéfique pour un seul, nuisible pour l’autre.
- Commensalisme → bénéfique pour un, neutre pour l’autre.
La bonne réponse est donc : **symbiose**.
10. Indiquez une relation de coexistence dans laquelle deux êtres vivants se disputent une même ressource.
Correction :
Lorsque deux êtres vivants se disputent une même ressource (nourriture, espace,
lumière, eau…), ils sont en **compétition**.
Analyse des propositions :
- Compétition → oui, lutte pour une ressource commune.
- Coopération → relation bénéfique mais sans conflit.
- Symbiose → bénéfique pour les deux partenaires.
- Parasitisme → bénéfique pour un, nuisible pour l’autre.
- Commensalisme → bénéfique pour un, neutre pour l’autre.
La bonne réponse est donc : **compétition**.
11.Indiquez une relation non obligatoire à avantage réciproque entre deux espèces.
Correction :
Une relation **non obligatoire** mais **bénéfique pour les deux espèces**
correspond à la **coopération**.
Analyse des propositions :
- Compétition → relation négative pour les deux partenaires.
- Coopération → avantage réciproque, mais pas obligatoire → oui.
- Symbiose → avantage réciproque mais relation obligatoire et permanente.
- Parasitisme → avantage pour un, dommage pour l’autre.
- Commensalisme → avantage pour un, neutre pour l’autre.
La bonne réponse est donc : **coopération**.
12.Indiquez le rayonnement qui a un effet sur la germination des plantes et l’élongation de la tige.
Correction :
La germination des graines et l’élongation de la tige sont stimulées par
le **rayonnement proche infrarouge**, perçu par le phytochrome sous sa forme active.
Analyse des propositions :
- Ultra-violet biotique → sans rapport.
- Orange – rouge → stimule certains processus, mais pas l’élongation maximale.
- Lumière diffuse → influence la photosynthèse, pas la germination.
- Ultra-violet abiotique → souvent inhibiteur.
- Proche infrarouge → stimule la germination et l’étiolement → oui.
La bonne réponse est : **proche infrarouge**.
Réponse correcte : e. Proche infrarouge
13. Indiquez le rayonnement qui donne la coloration du ciel.
Correction :
La coloration bleue du ciel est due à la **diffusion de la lumière solaire**
par les molécules de l’atmosphère. Cette lumière diffusée est appelée
**lumière diffuse**.
Analyse des propositions :
- Ultra-violet biotique → sans rapport.
- Orange – rouge → couleurs visibles au coucher du soleil.
- Lumière diffuse → oui, responsable de la couleur du ciel.
- Ultra-violet abiotique → invisible, ne colore pas le ciel.
- Proche infrarouge → invisible pour l’œil humain.
La bonne réponse est : lumière diffuse.
Réponse correcte : c. Lumière diffuse
14.Indiquez le rayonnement qui est à la base de la fabrication de la vitamine D.
Correction :
La synthèse de la vitamine D dans la peau est déclenchée par les **rayons
ultra-violets**, en particulier les UVB. Ce sont des rayonnements **abiotiques**.
Analyse des propositions :
- Ultra-violet biotique → incorrect, le terme biotique ne s’applique pas aux UV.
- Orange – rouge → visible, n’intervient pas dans la synthèse de la vitamine D.
- Lumière diffuse → sans effet spécifique sur la vitamine D.
- Ultra-violet abiotique → oui, ce sont les UVB responsables de la synthèse.
- Proche infrarouge → n’intervient pas dans la synthèse de la vitamine D.
La bonne réponse est : **ultra-violet abiotique**.
Réponse correcte : d. Ultra-violet abiotique
15.Indiquez l’expression qui définit mieux le biotope.
Correction :
Le biotope est le **milieu physique et chimique** dans lequel vivent les êtres vivants.
Il s’agit de la partie non vivante de l’écosystème (sol, eau, lumière, température, pH…).
Analyse des propositions :
- a. Milieu physique et chimique des êtres vivants → oui, définition exacte du biotope.
- b. Ensemble des êtres vivants → biocénose.
- c. Ensemble du milieu et des êtres qui y vivent → écosystème.
- d. Espace de la planète où la vie est possible → biosphère.
- e. Ensemble des individus de la même espèce → population.
La bonne réponse est : **milieu physique et chimique des êtres vivants**.
Réponse correcte : a. Milieu physique et chimique des êtres vivants
16.Indiquez l’expression qui définit mieux le biocénose.
Biocénose :
Ensemble de tous les êtres vivants (animaux, plantes, micro-organismes)
qui peuplent un même milieu.
Biosphère :
Ensemble des zones de la Terre où la vie est possible, incluant l’air,
l’eau et les sols.
Écosystème :
Ensemble formé par le biotope (milieu physique et chimique) et la biocénose
(êtres vivants) en interaction.
17.Indiquez l’expression qui définit mieux le biosphère.
Biocénose :
Ensemble de tous les êtres vivants (animaux, plantes, micro-organismes)
qui peuplent un même milieu.
Biosphère :
Ensemble des zones de la Terre où la vie est possible, incluant l’air,
l’eau et les sols.
Écosystème :
Ensemble formé par le biotope (milieu physique et chimique) et la biocénose
(êtres vivants) en interaction.
18.Indiquez l’expression qui définit mieux l' écosystème.
Biocénose :
Ensemble de tous les êtres vivants (animaux, plantes, micro-organismes)
qui peuplent un même milieu.
Biosphère :
Ensemble des zones de la Terre où la vie est possible, incluant l’air,
l’eau et les sols.
Écosystème :
Ensemble formé par le biotope (milieu physique et chimique) et la biocénose
(êtres vivants) en interaction.
19.Pour bien se développer les plantes ont besoin du sol, de l’eau, de la lumière, de l’air, de l’humidité et des substances minérales. Ce sont des facteurs :
Correction :
Les éléments cités (sol, eau, lumière, air, humidité, minéraux) ne sont pas des
êtres vivants. Ce sont des éléments du milieu physique et chimique.
Ils appartiennent donc à la catégorie des **facteurs abiotiques**.
Analyse des propositions :
- Biotiques → êtres vivants (faune, flore, microbes).
- Limitant → seulement si en excès ou en manque.
- Abiotiques → oui, facteurs non vivants du milieu.
- Climatiques → seulement température, vent, pluies.
- Hydriques → uniquement liés à l’eau.
La bonne réponse est : **facteurs abiotiques**.
Réponse correcte : c. Abiotiques