1. La théorie du constructivisme est l'œuvre de :
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2. Le facteur qui favorise le passage des différents stades de développement par l'enfant est appelé :
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3. La branche qui s'intéresse au processus de la croissance de l'enfant et de l'adolescent est la psychologie :
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4. Les états de la mémoire caractérisés par la perte des souvenirs, causant leur oubli total ou partiel sont appelés :
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5. Concernant les traits psychologiques, selon Yung, un individu orienté vers l'extérieur, ouvert, joyeux, opportuniste est un :
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6. Indiquez les caractéristiques ayant trait à la mémoire.
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7. Indiquez le comportement qui reflète l'habitude.
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8. Le fait que l'adolescent éprouve du plaisir de « raisonner pour le plaisir de raisonner » est un trait :
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9. Dans le développement de l'enfant, les psychologues situent généralement la découverte du « surmoi » entre :
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10. Le médecin et philosophe ayant insisté sur « l'importance de la maturation biologique et l'environnement social » dans le développement de l'enfant s'appelle :
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11. La période où l'enfant commence à dessiner en traçant des lignes disparates, confuses et désordonnées correspond au stade :
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12. La théorie psychanalytique est l’œuvre de :
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13. Le facteur qui favorise le developpement de la conduite sociale chez l'enfant est appelé:
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14. La branche qui assure l'exploitation de l'état du patient dans le processus thérapeutique est la psychologie :
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15. Les états de la mémoire caractérisés par l'afflue à la conscience, des souvenirs qui surgissent spontanément sont appelés :
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16. Concernant les traits psychologiques, selon Pavlov, un individu qui s'adapte aux situations, capable aux apprentissages, inhibé est un :
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17. Indiquez les caractéristiques ayant trait à l'émotion.
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18. Indiquez le comportement qui reflète le phénomène reflexe.
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19. Le fait qu'à un certain âge l'adolescent « ressent les sentiments d'amour s'éveiller en lui » est un trait :
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20. Dans le développement de l’enfant, les psychologues situent l’emploi des « mots abstraits » entre :
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21. En tant que discipline, la « psychologie de l'enfant et de l'adolescent » a été initiée par :
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22. La période du dessin schématique chez l'enfant correspond au stade :
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