Exetat Pédagogie 2016_Pédagogie Générale
Question 1
1. La pédagogie est une science parce qu’elle :
✅ Réponse correcte : b. Est un ensemble des théories et de connaissances sur l’éducation
🧠 Explication :
La pédagogie est considérée comme une science car elle repose sur :
Un corpus théorique structuré : principes, lois, modèles explicatifs.
Des connaissances validées sur les processus d’enseignement et d’apprentissage.
Une méthodologie rigoureuse pour observer, analyser et améliorer les pratiques éducatives.
Elle ne se limite pas à transmettre des savoirs ou à motiver l’éducateur : elle cherche à comprendre et expliquer les mécanismes de l’éducation.
👉 Ce qui fait de la pédagogie une science, c’est son ensemble de théories et de connaissances sur l’éducation.
2. La pédagogie est une philosophie parce qu’elle :
✅ Réponse correcte : c. Détermine les finalités de l’éducation
🧠 Explication :
La pédagogie est considérée comme une philosophie lorsqu’elle :
S’interroge sur les finalités de l’éducation : pourquoi éduquer, dans quel but, pour quel type de société ou de citoyen ?
Propose une vision globale et réflexive de l’acte éducatif.
Oriente les pratiques pédagogiques en fonction de valeurs, d’idéaux et de principes éthiques.
Cette dimension philosophique dépasse les méthodes et les techniques : elle cherche à donner du sens à l’éducation.
👉 Ce qui fait de la pédagogie une philosophie, c’est sa capacité à déterminer les finalités de l’éducation.
3. La pédagogie est une technique parce qu’elle :
✅ Réponse correcte : e. Propose des méthodes, des procédés pour la réussite de l’œuvre éducatrice
🧠 Explication :
La pédagogie est considérée comme une technique lorsqu’elle :
Met en œuvre des méthodes concrètes, des procédés pratiques et des outils didactiques pour faciliter l’enseignement.
Cherche à optimiser l’efficacité de l’apprentissage par des stratégies adaptées aux objectifs et aux profils des élèves.
S’appuie sur l’expérience et l’ingéniosité de l’enseignant pour réaliser l’œuvre éducative avec succès.
👉 Ce qui fait de la pédagogie une technique, c’est sa capacité à proposer des méthodes et des procédés efficaces pour enseigner.
4. La pédagogie est un art parce qu’elle :
✅ Réponse correcte : d. Passionne l’éducateur pour l’enfant
🧠 Explication :
La pédagogie est considérée comme un art lorsqu’elle fait appel à :
La sensibilité, la créativité et l’intuition de l’enseignant.
Une relation vivante et personnalisée entre l’éducateur et l’apprenant.
Une passion sincère pour l’acte d’éduquer, qui dépasse les simples méthodes ou théories.
L’enseignant artiste sait adapter son approche, improviser, inspirer et motiver, en fonction des besoins et des émotions de l’enfant.
Les autres propositions :
a. concerne la communication, pas l’aspect artistique.
b. définit la pédagogie comme science.
c. relève de la philosophie de l’éducation.
e. correspond à la pédagogie comme technique.
👉 Ce qui fait de la pédagogie un art, c’est la passion de l’éducateur pour l’enfant, moteur de toute démarche éducative authentique.
5. L’enfant n’a pas besoin de l’autorité au degré d’enseignement appelé :
✅ Réponse correcte : c. Préparatoire
🧠 Explication :
Le degré préparatoire correspond à la petite enfance, où l’enfant :
Est encore dans une phase de découverte spontanée du monde.
Apprend par jeu, imitation, et exploration libre.
N’a pas encore besoin d’une autorité structurante, mais plutôt d’un accompagnement doux et sécurisant.
À ce stade, l’éducation repose davantage sur la stimulation affective et sensorielle que sur des règles strictes ou des contraintes disciplinaires.
👉 C’est donc au degré préparatoire que l’enfant n’a pas besoin d’autorité, mais plutôt de présence bienveillante.
6. L’enfant joue le rôle de conseiller au degré d’enseignement appelé :
✅ Réponse correcte : e. Terminal
🧠 Explication :
Au degré terminal, l’enfant (ou plutôt l’adolescent) :
A atteint un niveau de maturité intellectuelle et sociale qui lui permet de participer activement à la vie scolaire.
Peut donner son avis, proposer des idées, et parfois conseiller ses pairs ou même les enseignants dans certaines situations.
Est souvent impliqué dans des instances de représentation (comme les conseils d’élèves), ce qui reflète son rôle de conseiller.
👉 C’est donc au degré terminal que l’enfant joue le rôle de conseiller, grâce à sa maturité et son autonomie.
7. L'enfant s'en tient à l'autorité du maître au degré d'enseignement appelé :
✅ Réponse correcte : a. Élémentaire
🧠 Explication :
Au degré élémentaire, l’enfant :
Est en phase d’apprentissage structuré, où il dépend fortement de l’autorité du maître pour apprendre, se discipliner et se repérer.
N’a pas encore acquis une autonomie suffisante pour remettre en question ou négocier les règles.
Suit les consignes avec soumission et confiance, car l’enseignant représente une figure de référence et de sécurité.
👉 C’est donc au degré élémentaire que l’enfant s’en tient à l’autorité du maître, dans une posture d’apprentissage guidé
8. L’enseignant joue le rôle de guide et de collaborateur au degré d’enseignement appelé :
✅ Réponse correcte : e. Terminal
🧠 Explication :
Au degré terminal, l’élève :
A acquis une maturité intellectuelle et sociale qui lui permet de travailler en collaboration avec l’enseignant.
Est capable de dialoguer, proposer, argumenter, et même de co-construire le savoir.
L’enseignant devient alors un guide, un facilitateur, plutôt qu’un simple transmetteur de connaissances.
Cette posture pédagogique correspond à une relation horizontale, fondée sur le respect mutuel et la responsabilisation de l’élève.
Les autres degrés :
Préparatoire, élémentaire, moyen : l’enseignant reste une figure d’autorité.
Secondaire : transition vers plus d’autonomie, mais pas encore pleinement collaboratif.
👉 C’est donc au degré terminal que l’enseignant joue le rôle de guide et de collaborateur, en accompagnant l’élève vers l’autonomie intellectuelle.
9. La maîtrise de la matière et la connaissance du métier par l’enseignant relève de la :
✅ Réponse correcte : b. Compétence
🧠 Explication :
La compétence de l’enseignant désigne :
Sa maîtrise des contenus disciplinaires (la matière qu’il enseigne).
Sa connaissance des méthodes pédagogiques, des outils didactiques et des stratégies d’enseignement.
Sa capacité à transmettre efficacement le savoir, à gérer une classe, et à évaluer les apprentissages.
Autrement dit, c’est l’ensemble des savoirs, savoir-faire et savoir-être professionnels qui permettent à l’enseignant d’exercer son métier avec efficacité.
Les autres notions :
Conscience : relève de la réflexion éthique ou morale.
Déontologie : ensemble des règles éthiques et professionnelles.
Formation : processus d’acquisition des compétences, mais pas leur résultat.
Morale : concerne les valeurs et le comportement, pas la maîtrise technique.
👉 La maîtrise de la matière et du métier relève donc de la compétence professionnelle de l’enseignant
10. La qualité qui témoigne de la clarté de la voix du maître est :
✅ Réponse correcte : d. Physique
🧠 Explication :
La clarté de la voix est une caractéristique liée à :
L’organe vocal, la respiration, et la posture.
Des éléments physiologiques et corporels qui influencent la qualité de la communication orale.
Une bonne condition physique et une maîtrise vocale qui permettent à l’enseignant d’être entendu et compris.
👉 La clarté de la voix relève donc d’une qualité physique, essentielle pour une communication pédagogique efficace.
11. La qualité qui témoigne du talent d’enseigner du maître est :
✅ Réponse correcte : e. Professionnelle
🧠 Explication :
Le talent d’enseigner se manifeste par :
La maîtrise pédagogique, la capacité à transmettre les savoirs, à gérer la classe, à motiver les élèves, et à adapter les méthodes.
Une combinaison de savoirs théoriques, de savoir-faire pratiques, et de savoir-être relationnels.
Tout cela relève de la qualité professionnelle, qui distingue un enseignant compétent dans l’exercice de son métier.
👉 Le talent d’enseigner est donc une qualité professionnelle, qui englobe les compétences spécifiques au métier d’enseignant
12. La qualité qui témoigne du jugement droit du maître est :
✅ Réponse correcte : b. Intellectuelle
🧠 Explication :
Le jugement droit du maître reflète sa capacité à :
Analyser les situations pédagogiques avec discernement.
Prendre des décisions équilibrées, fondées sur la logique, la réflexion et la compréhension des enjeux éducatifs.
Faire preuve de lucidité, de cohérence, et d’objectivité dans ses choix.
Ces qualités relèvent de la dimension intellectuelle, car elles mobilisent la raison, la pensée critique, et la capacité de jugement.
👉 Le jugement droit est donc une qualité intellectuelle, essentielle pour un enseignant réfléchi et juste
13. La qualité qui témoigne de la conduite exemplaire du maître est :
✅ Réponse correcte : c. Morale
🧠 Explication :
La conduite exemplaire d’un enseignant se manifeste par :
Le respect des valeurs éthiques : honnêteté, justice, intégrité, responsabilité.
Une attitude qui inspire les élèves, fondée sur le respect des règles et la cohérence entre paroles et actes.
Une posture qui reflète une éthique professionnelle, mais qui relève avant tout de la morale personnelle.
Les autres qualités :
Humaine : liée à l’empathie et aux relations interpersonnelles.
Intellectuelle : concerne les capacités de raisonnement.
Physique : touche à la voix, la posture, la présence.
Professionnelle : englobe les compétences techniques et pédagogiques.
👉 Une conduite exemplaire est avant tout une qualité morale, fondée sur des principes éthiques solides.
14. L’ensemble des rapports des personnes dans une même profession est appelé :
✅ Réponse correcte : c. Déontologie
🧠 Explication :
La déontologie désigne :
L’ensemble des règles, devoirs et principes qui régissent une profession.
Elle encadre les relations entre professionnels, mais aussi entre professionnels et usagers (élèves, patients, clients…).
Elle garantit le respect de l’éthique professionnelle, la responsabilité, et la transparence dans l’exercice du métier.
👉 Les rapports entre personnes d’une même profession relèvent donc de la déontologie, qui structure les comportements et les obligations professionnelles
15. La science qui traite des droits et devoirs du maître s’appelle :
✅ Réponse correcte : c. Déontologie
🧠 Explication :
La déontologie est la discipline qui étudie :
Les droits et devoirs liés à une profession.
Les règles de conduite que doivent respecter les membres d’un métier.
Les obligations professionnelles, notamment celles de l’enseignant envers ses élèves, ses collègues et l’institution.
Elle constitue le code moral et professionnel qui encadre l’exercice du métier d’enseignant.
👉 Donc, la science qui traite des droits et devoirs du maître, c’est bien la déontologie
16. Au mois de mars, une classe de 35 élèves a fonctionné pendant 26 jours ouvrables et le nombre total des absences s’élève à 13. Indiquez la moyenne de présences de cette classe.
✅ Réponse correcte : a. 34,5
🧮 Explication détaillée :
Nombre total de présences possibles :
35 élèves×26jours=910 présences possibles
Nombre total d’absences :
13absences
Nombre total de présences réelles :
910−13=897presences
Moyenne de présences par jour :
897/26≈34,5
👉 La moyenne de présences de la classe est donc 34,5 élèves par jour
17. Indiquez la sanction autorisée qui est faite rapidement, seul à seul ou publiquement.
✅ Réponse correcte : b. La réprimande
🧠 Explication :
La réprimande est une sanction :
Verbale, rapide et immédiate.
Elle peut être donnée en privé (seul à seul) ou en public, selon la gravité ou le contexte.
Elle vise à corriger un comportement sans recourir à des mesures lourdes ou humiliantes.
C’est une sanction autorisée dans le cadre scolaire, contrairement aux châtiments corporels qui sont interdits.
👉 La réprimande est donc la sanction autorisée qui peut être appliquée rapidement, en tête-à-tête ou publiquement
18.Indiquez la sanction autorisée qui exige de ne jamais excéder les forces de l’enfant :
✅ Réponse correcte : e. Le nettoyage de la cour de l’école
🧠 Explication :
Le nettoyage de la cour de l’école fait partie des punitions matérielles autorisées, à condition qu’elles :
Restent légères,
Ne dépassent jamais les forces de l’enfant,
Ne soient pas humiliantes,
Et aient une finalité éducative.
C’est une sanction qui vise à responsabiliser l’élève sans mettre en danger sa santé ou son intégrité.
👉 La sanction autorisée qui doit respecter les forces de l’enfant est donc le nettoyage de la cour de l’école.
19. Indiquez la sanction formellement interdite par le règlement intérieur de l’école primaire :
✅ Réponse correcte : d. Les châtiments corporels
🧠 Explication :
Les châtiments corporels sont :
Strictement interdits dans toutes les écoles primaires
Contraires aux droits de l’enfant
Non éducatifs et considérés comme des violences physiques
Sanctionnés par la loi et par les règlements scolaires
20. Indiquez la sanction la plus grave autorisée et demandant des motifs sérieux de son application :
✅ Réponse correcte : a. L’exclusion temporaire
🧠 Explication :
L’exclusion temporaire est :
La sanction la plus grave autorisée dans une école primaire.
Elle ne peut être appliquée que pour des fautes très graves.
Elle exige des motifs sérieux, clairement justifiés.
Elle doit être prononcée par le directeur et communiquée aux parents.
👉 La seule sanction grave mais autorisée, nécessitant des motifs sérieux, est donc l’exclusion temporaire.
21.Sur douze branches cotées chacune sur 200 points, 30 élèves ont totalisé 40.938 points. Indiquez la moyenne des points obtenus par cette classe :
✅ Réponse correcte : b. 56,8
🧠 Explication détaillée :
1️⃣ Interprétation du nombre
Dans les examens congolais, 40.938 = 40 938 points (le point sert de séparateur de milliers).
2️⃣ Calcul du nombre total de cotes
Chaque élève a 12 branches :
30 eleves×12 branches=360 cotes
3️⃣ Moyenne brute par cote (sur 200 points)
(40.938):(360)=113.716…
Donc la moyenne par branche est 113,7 / 200.
4️⃣ Conversion en moyenne sur 100 points
L’EXETAT convertit toujours les moyennes sur 100 points :
(113.716):(2)=56.858
≈ 56,8
🎯 Conclusion
La moyenne des points obtenus par la classe est 56,8, ce qui correspond à l’option b.
22.Indiquez le document où l’on enregistre les lettres :
✅ Réponse correcte : a. Indicateur des correspondances
🧠 Explication :
L’indicateur des correspondances est le document administratif utilisé pour :
Enregistrer toutes les lettres reçues et envoyées par l’école
Noter la date, l’expéditeur, le destinataire, et l’objet de chaque courrier
Assurer un suivi clair et officiel des communications écrites
23. Indiquez le document où le directeur classe le certificat de bonne vie et mœurs du personnel de l’école :
✅ Réponse correcte : d. Le dossier du personnel
🧠 Explication :
Le dossier du personnel contient tous les documents administratifs relatifs à chaque enseignant ou membre du personnel, notamment :
Le certificat de bonne vie et mœurs
Le diplôme
Le contrat de travail
Les évaluations
Les pièces d’identité
Les documents disciplinaires éventuels
C’est le seul document officiel destiné à conserver les pièces personnelles et professionnelles du personnel.
Les autres documents n’ont pas cette fonction :
Indicateur des correspondances : enregistre les lettres reçues et envoyées
Fiche de visite de classe : utilisée par les inspecteurs ou directeurs
Cahier des réunions pédagogiques : note les réunions et décisions
Registre matricule : concerne les élèves, pas le personnel
👉 Le certificat de bonne vie et mœurs est donc classé dans le dossier du personnel.
24. Indiquez le document dans lequel sont inscrits les nouveaux élèves suivant l’ordre d’arrivée :
✅ Réponse correcte : e. Le registre matricule
🧠 Explication :
Le registre matricule est le document officiel dans lequel :
On inscrit tous les nouveaux élèves,
Dans l’ordre d’arrivée,
Avec leurs informations administratives (nom, date de naissance, provenance, etc.).
C’est le document de référence pour l’identification et le suivi administratif des élèves.
25. Indiquez le document pédagogique où le directeur apprécie directement le travail d’un maître quand il enseigne :
🧠 Explication :
La fiche de visite de classe est le document utilisé par le directeur ou l’inspecteur pour :
Observer un enseignant en situation réelle de classe,
Évaluer directement son travail pédagogique,
Noter ses points forts, ses faiblesses, et les recommandations,
Garder une trace officielle de la visite pédagogique.
Les autres documents n’ont pas cette fonction :
Indicateur des correspondances : enregistre les lettres.
Cahier des réunions pédagogiques : note les réunions et décisions.
Dossier du personnel : contient les documents administratifs du personnel.
Registre matricule : enregistre les élèves.
👉 Le document où le directeur apprécie directement le travail d’un maître en classe est donc la fiche de visite de classe
26. Le contrôle en matière d’éducation et d’enseignement est de la compétence :
✅ Réponse correcte : b. De l’État
🧠 Explication :
En matière d’éducation et d’enseignement, le contrôle (inspection, supervision, évaluation du système scolaire) relève de la compétence :
de l’État,
à travers ses services officiels : inspection, ministères, directions provinciales, conseillers pédagogiques, etc.
L’État garantit :
la qualité de l’enseignement,
le respect des programmes,
la formation des enseignants,
la bonne gestion des écoles.
27. L’éducation relève principalement de la responsabilité :
✅ Réponse correcte : e. Des parents
🧠 Explication :
L’éducation (au sens large : valeurs, comportements, premières habitudes, socialisation) relève d’abord et avant tout de la famille, donc des parents.
Ce sont eux qui :
donnent les premières bases morales,
apprennent à l’enfant à vivre en société,
transmettent les valeurs fondamentales,
assurent la formation initiale de la personnalité.
L’école, l’État, le maître ou le conseiller interviennent ensuite, mais en complément.
28. La mauvaise conduite de l’enfant relève de la responsabilité :
✅ Réponse correcte : e. Des parents
🧠 Explication :
La mauvaise conduite d’un enfant trouve généralement son origine dans :
l’éducation reçue à la maison,
le cadre moral et affectif,
les habitudes inculquées par les parents,
la surveillance et l’encadrement familial.
Les parents sont donc les premiers responsables de la conduite de l’enfant, car ils assurent :
la formation morale,
l’apprentissage des règles de vie,
la socialisation primaire,
la correction des comportements inadaptés.
29. L’éducation assurée par un groupe théâtral, un parti politique est dite :
✅ Réponse correcte : a. Diffuse
🧠 Explication :
L’éducation diffuse est une forme d’éducation :
non organisée de manière scolaire,
non structurée par un programme officiel,
transmise par la société, les médias, les groupes culturels, les associations, les partis politiques, les groupes théâtraux, etc.
Elle influence les attitudes, les valeurs, les comportements sans cadre scolaire formel.
30. L’éducation assurée par les techniciens est dite :
✅ Réponse correcte : b. Formelle
🧠 Explication :
L’éducation formelle est celle qui :
est assurée par des professionnels qualifiés (enseignants, techniciens, formateurs),
suit un programme structuré,
se déroule dans un cadre organisé (école, centre de formation, institution spécialisée),
vise des objectifs précis.
Les techniciens interviennent dans un cadre organisé, avec des compétences reconnues, ce qui correspond à l’éducation formelle.
31. L’éducation qui est reçue sans contrôle et pénètre sans qu’on la remarque est dite :
✅ Réponse correcte : a. Diffuse
🧠 Explication :
L’éducation diffuse est une forme d’éducation :
qui agit sans qu’on s’en rende compte,
qui n’est pas contrôlée,
qui provient de la société, des médias, des publicités, des groupes culturels, des partis politiques, etc.,
qui influence les attitudes, les valeurs et les comportements de manière subtile.
Elle se distingue par son caractère non intentionnel et non structuré.
32. L’organisation des activités culturelles en dehors des heures de classe est dite :
✅ Réponse correcte : d. Parascolaire
🧠 Explication :
Les activités parascolaires sont :
organisées en dehors des heures de classe,
proposées par l’école ou en lien avec elle,
de nature culturelle, sportive, artistique ou sociale,
destinées à compléter la formation de l’élève.
Exemples : théâtre scolaire, clubs de lecture, chorales, excursions, activités culturelles.
33. Le maître a, parmi ses principales tâches, la formation de la volonté de l’enfant. Dans ce cas, il assure l’éducation :
✅ Réponse correcte : b. Morale
🧠 Explication :
Former la volonté de l’enfant signifie :
développer son caractère,
renforcer sa discipline intérieure,
l’aider à distinguer le bien du mal,
encourager l’effort, la responsabilité, la maîtrise de soi.
Tout cela relève directement de l’éducation morale, qui vise à construire la personnalité éthique et la conduite de l’enfant.
34. Le scoutisme, de par son caractère, fait partie de l’éducation :
✅ Réponse correcte : c. Parascolaire
🧠 Explication :
Le scoutisme :
se déroule en dehors des heures de classe,
propose des activités éducatives, culturelles, sportives et sociales,
vise à développer la responsabilité, l’autonomie, la discipline, l’esprit d’équipe,
complète l’éducation scolaire sans s’y substituer.
Il s’agit donc d’une activité organisée en marge de l’école, mais avec une forte valeur éducative : c’est exactement la définition de l’éducation parascolaire.