Exetat Psychologie 2017_Pédagogie Générale

1. Les méthodes empruntées de la pratique médicale qui consiste à établir l’histoire du sujet et à étudier son contexte familial afin de résoudre son problème sont appelés méthodes :

2.Les méthodes utilisées pour mesurer certains aspects du comportement d’un sujet, notamment l’intelligence, la personnalité et la créativité sont appelés méthodes :

3.La technique qui analyse des résultats quantitatifs ou chiffrés des différentes fonctions psychologiques au sein d’un groupe déterminé de sujet se réalise par les méthodes appelées :

4. L’instrument technologique comme la caméra, l’enregistreur peut être d’une grande utilité lorsqu’on utilise les méthodes appelées :

5. L’élément affectif d’apprentissage qui détermine le degré de participation du sujet relève de la loi :

6. L’élément « période sensibles » prise en considération dans l’apprentissage relève de la loi :

7. L'élément "usage" qui renforce la solidarité des apprentissages relève de la loi :

8. Indiquez le phénomène psychologique qui explique le comportement d’une personne occupée à lire une histoire passionnante et qui n’entend pas qu’on l’appelle :

9. Indiquez le phénomène psychologique qui explique le comportement d’un enfant qui apprend à écrire, tout son corps étant en activité, et qui plus tard écrira couramment et sans aucun effort :

10. Indiquez le phénomène psychologique qui explique les mouvements migratoires des poissons :

11. Indiquez le phénomène psychologique qui explique les mouvements de l’estomac dans la digestion, des poumons dans la respiration, du cœur dans la circulation du sang.

12. L’activité instinctive des moineaux qui construisent leurs nids de la même façon depuis l’antiquité jusqu’à nos jours, d’un continent à l’autre, est dite :

13. L'activité instinctive de la poule qui continue à couver même si on a enlevé les œufs est dite :

14. L’activité instinctive de l’araignée qui a une manière propre de construire sa toile est dite :

15. L’activité instinctive du poussin qui picore au sortir de l’œuf est dite :

16. L'élément plaisir ou punition qui suit un apprentissage relève de la loi :

17. Indiquez les limites de variation du Q.I d'un sujet à un âge donné qui est égal à 150.

18 . Indiquez dans la classification de Le Senne la valeur dominante du sentimental (EnAS).

19. Indiquez dans la classification de Le Senne la valeur dominante de l'apathique (nEnAS)

20. Indiquez dans la classification de Le Senne la valeur dominante du sanguin (nE.A.P)

21. Indiquez dans la classification de Le Senne la valeur dominante du colérique (E.A.P).

22. La sensibilité dont les organes sont situés dans l’épaisseur de la peau est la sensibilité :

23. La sensibilité dont l’organe est situé au plafond des cavités nasales et qu’on appelle, à cause de sa couleur, la “tâche jaune”, est la sensibilité :

24. La sensibilité dont l’organe perçoit la saveur des corps : le sucré, l’amer, le salé et l’acide est la sensibilité :

25. La sensibilité qui nous renseigne sur l’état de nos muscles, par exemple la sensation de fatigue est la sensibilité :

26. La théorie qui soutient que les capacités psychologiques de l’enfant croissent avec le temps est la théorie :

27. La théorie qui soutient que les comportements sont appris et non présents dès la naissance est la théorie :

28. La théorie qui soutient que les aptitudes humaines sont innées, délimitées et déterminées à l’avance par les gènes est la théorie :

29. La théorie qui soutient que le développement de l’enfant est étroitement lié à l’évolution du principe du plaisir (la libido) est la théorie :

30. La période du stade de dessin qualifié de la “présentation complète” se situe :

31. La période du stade de dessin qualifié de la “bonhomme têtard” apparait :

32. La période du stade de dessin qualifié de “profil” apparaît :

33. La période du stade de dessin qualifié de “griffonnage” débute :

34. Indiquez l’élément correspondant à l’activité de l’enfant qui croit que tout ce qu’il pense existe :

35. Indiquez l’élément correspondant à l’activité de l’enfant qui, mis en face d’un tableau, se prête parfois à citer au hasard une série de détails :

36. Indiquez l’élément correspondant à l’activité de l’enfant qui croit que tout a été créé de main d’homme :

37. Indiquez l’élément correspondant à la pensée de l’enfant qui est globale et n’est nullement analytique :

38. Indiquez l’émission volontaire de phénomènes par l’enfant :

39. Indiquez le grand facteur du langage chez l’enfant :

40. Indiquez l’expression spontanée et instinctive de l’émotion chez l’enfant :

41. Indiquez la tendance de l’enfant à répéter les sons et les mouvements perçus :

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