Culture Générale 2021
Question 1
1. Le congolais ayant participé activement à la conférence d’Accra en 1958 est :
La Conférence des peuples africains s’est tenue à Accra en décembre 1958, sous l’impulsion de Kwame Nkrumah.
Le Congo belge y était représenté par une délégation nationaliste, dont Patrice Emery Lumumba, alors figure montante du mouvement indépendantiste.
Cette participation a renforcé son rôle panafricaniste et a contribué à son ascension politique menant à l’indépendance du Congo en 1960.
2. La dénomination coloniale de la ville de Mbuji-Mayi est :
Mbuji-Mayi, aujourd’hui capitale du Kasaï Oriental, était appelée Bakwanga sous la colonisation belge.
Ce nom était lié à la présence de la société minière Forminière, très active dans l’exploitation du diamant dans la région.
3. Identifiez la ressource énergétique dont la couverture nationale reste faible en R.D.C mais exportée vers les pays voisins.
La RDC possède un immense potentiel hydroélectrique (Inga I & II, rivières nombreuses).
Malgré cela, la population congolaise a un très faible taux d’accès à l’électricité.
Paradoxalement, une partie de cette énergie est exportée vers des pays voisins comme la Zambie ou l’Angola.
4.Déterminez le secteur d’activité qui contribue à 80% des recettes d’exportation, qui utilise 15% de la population active et contribue à 20% dans la formation du PIB en R.D.C.
La RDC dépend massivement de l’exportation des minerais (cuivre, cobalt, or, coltan…).
Le secteur minier représente la grande majorité des recettes d’exportation du pays.
Il n’emploie qu’une faible proportion de la population active comparé à l’agriculture.
Sa contribution au PIB tourne autour de 20%, selon les données économiques nationales.
5. Indiquez la frontière naturelle qui sépare la R.D. Congo et la République Centre Africaine.
La rivière Mbomu forme une grande partie de la frontière entre les deux pays.
Elle rejoint ensuite la rivière Uele pour former le fleuve Ubangi, autre frontière importante plus à l’ouest.
Les autres options ne concernent pas la limite RDC–RCA.
6. La figure ci-contre représente la carte géographique de la R.D. Congo. Considérons la température (T), l’amplitude thermique annuelle (ATA) et la précipitation (P). Déterminez respectivement les données climatiques de l’espace n°3.
L’espace n°3 se trouve au Sud-Est de la RDC (région du Katanga et plateau), une zone de climat tropical à hiver sec, caractérisée par :
Température : T > 20°C
Amplitude thermique annuelle : assez forte, > 5°C
Précipitations : autour de 1000 mm/an
La description qui correspond le mieux est donc :
👉 c. T > à 20°C, ATA > à 5°C, P = 1000 mm.
7. Indiquez la contrainte naturelle qui rend difficile la circulation en Afrique orientale.
L’Afrique orientale est traversée par la vallée du Rift, une immense dépression formée par des fossés d’effondrement.
Ces formations géologiques créent des terrains accidentés, des escarpements, des lacs profonds et des zones volcaniques.
Cela complique la construction d’infrastructures routières et ferroviaires, rendant la circulation difficile dans plusieurs régions (Éthiopie, Kenya, Ouganda, Tanzanie…).
Les autres options ne concernent pas directement cette région :
Chaînes d’Atlas → Afrique du Nord
Marécages → présents mais moins déterminants
Latitude et sols → facteurs généraux, pas spécifiques à l’Afrique orientale
8. L’organe des nations unies dont le siège est basé à Vienne est dénommé en sigle :
Rappel utile
AIEA → siège à Vienne (Autriche)
FIDA → Rome
OACI → Montréal
PNUE → Nairobi
UNESCO → Paris
9. « Notre patience a dépassé les barres, puisque l’heure est venue, il faut nous accorder aujourd’hui même l’émancipation plutôt que de la retarder encore de trente ans », l’auteur de cette déclaration est :
Lors de la Table Ronde, les leaders congolais réclamaient l’indépendance immédiate.
Kasa‑Vubu, président de l’ABAKO, tient un discours ferme affirmant que la patience du peuple congolais avait atteint ses limites.
Cette déclaration a marqué un tournant dans les négociations, accélérant la proclamation de l’indépendance le 30 juin 1960.
10. Indiquez la personnalité qui s’opposa énergétiquement à la pénétration belge au Katanga et qui fut assassiné par une colonne militaire conduite par le capitaine Bodson.
M’siri régnait sur un vaste territoire riche en cuivre autour de Bunkeya.
Les Belges, via l’État Indépendant du Congo, voulaient contrôler cette zone stratégique.
M’siri refusa de se soumettre, ce qui entraîna une expédition militaire.
Il fut tué en 1891 par la colonne du capitaine Bodson, marquant la fin de la résistance yeke.
📌 Rappel des options
Dona Isabella : figure angolaise, pas liée au Katanga.
Dona Beatrice : prophétesse du Kongo, mouvement antonien.
Samory Touré : résistant d’Afrique de l’Ouest.
Tchaka Zulu : roi zoulou d’Afrique australe.
M’siri Ngelengwe : roi yeke, résistant au Katanga.
11. Identifiez le pays qui a participé à la conférence de Bandoeng tenue en Indonésie du 18 au 24 avril 1955.
L’Égypte de Gamal Abdel Nasser était l’un des leaders du mouvement afro‑asiatique.
Les autres pays proposés ne conviennent pas :
U.S.A → pays occidental, non invité
France, Belgique, Portugal → puissances coloniales, donc exclues
La conférence visait justement à renforcer la solidarité entre pays du Sud face au colonialisme.
La Conférence de Bandoeng (Bandung) de 1955 a réuni les pays afro‑asiatiques nouvellement indépendants ou engagés dans la lutte anticoloniale.
12. Indiquez le souverain portugais qui organisa pour la première fois plusieurs expéditions scientifiques au 15ème siècle.
Henri le Navigateur (Infant Dom Henrique) était un prince portugais, fils du roi Jean Ier.
Il a fondé l’école de navigation de Sagres, d’où partirent les premières grandes expéditions portugaises.
Sous son impulsion, les navigateurs explorent les côtes africaines, ouvrant la voie aux grandes découvertes.
Les autres options sont des navigateurs célèbres, mais ils n’ont pas organisé les expéditions :
Vasco de Gama → route des Indes
Barthélemy Diaz → cap de Bonne‑Espérance
Diego Cao → embouchure du Congo
Fernando Pô → île de Bioko
13. Le type d’hommes préhistoriques dont l’industrie est caractérisée par les bifaces est appelé :
Les bifaces sont des outils en pierre taillée en forme d’amande, utilisés pour couper, racler, creuser.
Ils apparaissent avec Homo erectus, classé parmi les Archanthropiens.
Les autres options ne conviennent pas :
Paléanthropien → Néandertal
Proconsul Africanus → primate fossile, pas un homme préhistorique
Australanthropien → Australopithèques, outils très rudimentaires
Néanthropien → Homo sapiens, outils plus évolués
14. La présence de Moaridi comme fonctionnaire chargé de conserver et de transmettre la tradition orale se rattache à l’histoire du royaume :
Dans le royaume Lunda, le Moaridi (ou Mwáridi) était un fonctionnaire spécialisé dans la mémoire collective, gardien des récits, généalogies, coutumes et traditions.
Ce rôle était essentiel pour la transmission de l’histoire dans une société où l’écriture n’était pas utilisée pour les archives politiques.
Les autres royaumes
Kongo → rôle du nganga ou du kintwadi, pas Moaridi
Luba → présence des balopwe et bilumbu
Yaka → tradition orale assurée par d’autres dignitaires
Kuba → rôle des tshimbu et ngesh, pas Moaridi
15. Dans un sens non spécialisé, la philosophie signifie :
🎓 Réponse correcte
👉 a. L’amour de la sagesse.
🌿 Pourquoi ?
Le mot philosophie vient du grec philo (aimer) et sophia (sagesse).
Avant d’être une discipline académique, la philosophie désigne simplement la recherche de la sagesse, une attitude d’ouverture et de questionnement sur la vie.
16. La logique transcendante élabore :
🎓 Réponse correcte
👉 d. Les principes de l’entendement.
🌿 Explication rapide
Chez Kant, la logique transcendantale n’étudie pas comment nous raisonnons (psychologie), ni les formes générales du raisonnement (logique formelle).
Elle étudie les structures a priori qui rendent possible toute connaissance : les catégories de l’entendement (causalité, unité, pluralité, substance, etc.).
C’est donc bien l’option d qui correspond à cette définition.
17. Du point de vue étiquette philosophique, l’existentialisme désigne :
🎓 Réponse correcte
👉 d. Le mode d’être du sujet humain.
🌿 Pourquoi cette réponse
L’existentialisme (Sartre, Heidegger, Kierkegaard…) s’intéresse à l’existence humaine vécue, avant toute essence ou définition.
Il ne s’agit pas simplement de « l’existence individuelle » (trop vague), mais bien de la manière d’être de l’homme dans le monde, avec ses choix, sa liberté et ses engagements.
Les autres options ne correspondent pas à l’étiquette philosophique du mouvement.
18. Jean Paul Sartre a suggéré que l’homme peut échapper à l’absurdité de son existence par l’exercice de sa liberté dans :
🎓 Réponse correcte
👉 b. L’Existence est un humanisme (1946).
🌿 Pourquoi cette réponse
Dans cette conférence devenue ouvrage, Sartre explique que l’homme n’est rien d’autre que ce qu’il se fait.
Il insiste sur la liberté radicale de l’être humain, qui doit se choisir, se projeter, se créer.
C’est précisément cette liberté qui permet d’échapper à l’absurdité ou au vide de l’existence.
Les autres ouvrages :
L’Être et le Néant → œuvre majeure, mais plus technique, centrée sur l’ontologie.
L’Imagination → étude phénoménologique.
L’Idiot de la famille → biographie de Flaubert.
Critique de la raison dialectique → réflexion sur l’histoire et la praxis.
19. Aimé CESAIRE a accusé Placide TEMPELS de :
🎓 Réponse correcte
👉 b. Donner aux colonisateurs un instrument de domination.
🌿 Explication claire
Dans son Discours sur le colonialisme, Césaire reproche à Tempels que sa Philosophie bantoue ne libère pas les Africains, mais justifie subtilement la domination coloniale en prétendant expliquer leur “âme” ou leur “mentalité”.
Pour Césaire, cette démarche n’émancipe pas, elle renforce le pouvoir colonial en définissant les Bantous à partir d’une vision extérieure et paternaliste.
20. S’il est faut que « Certains professeurs sont malades ». Indiquez l’affirmation erronée.
Pour résoudre ce type de question, on part de la proposition donnée :
**« Certains professeurs sont malades »**
→ Cela signifie : *au moins un professeur est malade*.
On doit identifier **l’affirmation erronée**, c’est‑à‑dire celle qui contredit cette information.
Analysons chaque option :
- **a. Aucun professeur n’est malade.**
❌ *Contradiction directe* : si certains sont malades, il est faux qu’aucun ne le soit.
→ **C’est erroné.**
- **b. Certains professeurs ne sont pas malades.**
✔️ Possible : dire que certains sont malades n’empêche pas que d’autres ne le soient pas.
- **c. Certains professeurs sont malades.**
✔️ C’est exactement la phrase de départ.
- **d. Tout élève est absent.**
✔️ Sans rapport logique : ne contredit pas la phrase.
- **e. Tout professeur est malade.**
✔️ Ce n’est pas contradictoire : si certains sont malades, il est possible (mais non certain) que tous le soient.
## 🎓 Réponse correcte
👉 **a. Aucun professeur n’est malade.**